какое сочинение можно написать про сваю комнату по беларускай мове
5-9 класс
|
Я вельмі люблю сваю ў пакой, у якой мне вельмі зручна і камфортна. Сцены ў маім пакоі цёплага жоўтага колеру, на падлозе мяккі пухнаты дыван, а на столі зорнае неба (калі выключаеш святло, зорачкі яшчэ доўга свецяцца вясёлымі агеньчыкамі). Пакой ўмоўна падзелена на дзве паловы-спартыўную і вучэбную. У вучэбнай часткі-пісьмовы стол, настольная лямпа, крэсла, на сцяне-кніжныя паліцы. Кніг шмат, а з кожным годам становіцца яшчэ больш. Але калі я прыходжу дадому, то часта на маім стале "спяць стомленыя цацкі», а кніжкі стройнымі радамі пакінулі звыклыя месцы. Гэта значыць, што ў маё адсутнасць у маім пакоі гуляла малодшая сястра.
Для спартыўных заняткаў у маім пакоі ўстаноўлена шведская сценка. Каля сценкі варта кампутарны столік, на якім, вядома, не ідэальны парадак: Побач з кампутарам ляжаць відэакасеты, фламастэры, ручкі, алоўкі, адарваныя гузікі і іншыя дробязі. Часта мама мяне лае за гэты беспарадак і прымушае прыбраць. Але праходзіць нейкі час і ўсё водружается на ранейшыя месцы. На сценах пакоя малюнкі і аплікацыі, фатаграфіі маіх любімых спартоўцаў і артыстаў.
Вялікае акно ў пакоі выходзіць на поўдзень, таму заўсёды ў ёй утульна і светла. На падаконніку гаршкі з пакаёвымі кветкамі, за якімі я люблю заляцацца. У падзяку мае любімыя расліны цешаць мяне прыгожымі кветкамі і пышнай лістотай.
У народзе вельмі дакладна прыкмечана: »У гасцях добра, а дома лепш». Пасля любога, няхай нават вельмі цікавага і насычанага дня мяне заўсёды цягне дадому, да маіх бацькоў і сястры, у маю каханую пакой.
***
Апісанне пакоя
Уваходжу ў светлую цёплую невялікую пакой: стол, ложак, шафы з кнігамі і цацкамі. Гэта мая пакой. Я тут праводжу большую частку часу - раблю ўрокі, чытаю, гуляю. Мая пакой мае свой твар: тут стаяць кнігі, якія неабходныя мне ў вучобе, якія развіваюць мяне як асобу. Я вельмі люблю чытаць энцыклапедыю, знаходзіць адказы на пытанні, якія цікавяць мяне пытанні. У вольны ад вучобы час я гуляю ў развіваючыя гульні: шахматы, полусальто, "НЭП". Сучасныя гульні дапамагаюць дзецям падрыхтавацца да дарослага жыцця, да сур'ёзных праблемах. Цацкі не проста ўносяць радасць у жыццё дзяцей, яны ствараюць нейкую радасную і добрую, дзіўна ласкавую атмасферу. Яны і сродак пазнання свету дзецьмі.
Год ад года я расту, а цацкі застаюцца ранейшымі. Спачатку яны былі маімі вернымі памочнікамі і сябрамі, а цяпер я гляджу на іх паблажліва. Сыходзіць бесклапотнае дзяцінства, наперадзе пара сталення.
Другие вопросы из категории
Читайте также
скал.. адзинокай сасонц.. . 2. Па рабоц.. майстра видаць. 3. Па кропельц.. --- речка, па травинц.. --- копка, а па копц.. --- стог. 4. Ад навук.. дужеюць руки. 5. У добрай слав.. шырокия крылы. 6. Хто людзям не верыць, той и сабе вер.. не дасць. 7. Птушка моцная крылами, а чалавек --- дружб.. . Помогите пожалуйста люди добрые!!!
В нем должны быть :
1. Название твора ,автар.
2. Надо вызначыть жанр , тему ,праблему.
3. Аутарская пазицыя.
4. Сюжет , кампазицыя, вобразы.
5. Мастацкия сродки и их роля.
6. Свая оценка.
7. Цытаты
(Можно написать в лбом порядке)
Прямо из леса огрызком карандаша брат написал маме письмо о жизни в лагере.
Если я попрошу вас определить в этом предло жении падежные формы имен существительных, вы назовете именительный, родительный, дательный, винительный, творительный и предлож ный. Итого шесть падежных форм. С точки зрения современного русского языка именно так и есть. Однако если взглянуть на дело с точки зрения истории языка, то окажется, что в нашем предложении не шесть, а восемь падежных форм, и каждая из них употреблена по одному разу. Следова тельно, расхождения между современным языком и языком древних славян касаются тепереш них родительного и предложного падежей.
И действительно, каждый из этих падежей об разовался из прежних двух. В родительном совпали родительный и отложительный, а в предложном — местный и изъяснительный.
Число падежных форм в различных языках мира не ограничивается этими восемью. Общее число па дежей по разным языкам достигает тридцати, хотя и нет ни одного языка с таким количеством падежных форм. Некоторые из падежей исключают возможность других или, наоборот, тре буют обязательного присутствия третьих. В финском языке 15 падежей, в венгерском 22, но все-таки не тридцать. Та кого важного падежа, как винительный, нет в фин ском, но его заменяет целых три других падежа.
Помогите пожалуйста!